Portugal

Melhorias no sucesso escolar no ensino secundário no ano lectivo 2006-2007: fraude educativa generalizada

O Governo congratulou-se com uma redução drástica de 10% no insucesso escolar na escola secundária no ano lectivo transacto, atribuindo este resultado às medidas que aplicou durante os últimos dois anos.

Consideremos os factores que afectam a situação:

O aluno médio não tem capacidade de estudar com aproveitamento a matéria da escola secundária - as razões foram expostas aqui e aqui.
O professor deve avaliar os seus alunos, dando-lhes uma nota.
O professor vê-se obrigado de passar uma percentagem razoável dos seus alunos, já que está a ser avaliado com base no seu sucesso escolar.
Avaliando os conhecimentos do aluno, terá que lhe dar uma nota negativa.

Então como sai o professor desta embrulhada? Avaliando outra coisa qualquer, que os alunos sabem fazer! Por exemplo, os professores adoram mandar fazer os Trabalhos ou as Apresentações em vez dos Testes. E como é que se avalia um Trabalho? Avalia-se a qualidade de impressão no computador, a qualidade da cor dos desenhos incluídos, a quantidade de erros de ortografia feitos pelos autores brasileiros, dos cujos textos o aluno foi fazendo o "copiar-colar", e talvez algures no fim, com peso diminuto, o conhecimento da matéria que o aluno conseguiu transmitir. Com estes critérios, toda a turma recebe notas positivas, continuando sem saber do assunto, mas toda a gente fica contentíssima: o Aluno, os seus Pais, o Professor, o Pedagógico, a Ministra, o Governo, e o Partido do Governo.

Com certeza, podemos passar todos os alunos, mesmo os que não aparecem nas aulas. Saberão alguma coisa daquilo que supostamente andaram a estudar?

Um exemplo da vida: um professor de Matemática, para melhorar as notas da turma, mandou fazer um Trabalho, no fim do ano lectivo, no qual os alunos deviam apresentar as fotografias, tiradas nas ruas da cidade, dos objectos que "têm a ver com a Matemática". Podem ter certeza que todos os alunos com uma nota sistematicamente negativa receberam uma boa positiva por este trabalho, ficaram com uma positiva anual, e nenhum repetiu o ano por causa da Matemática! Um belo exemplo para toda a comunidade pedagógica que ainda se continua a esforçar para transmitir algum conhecimento aos alunos.

Mais sobre a fraude educativa: O estado do ensino em Portugal (III)

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